Wer hinter Schäfer Tutoring steht

Simon Schäfer

Bachelor in Wirtschaftsingenieurwesen an der Technischen Hochschule Mannheim, aktuell im Master im selben Fach. Seit April 2022 in der Nachhilfe, zunächst als Lehrkraft bei einem großen Nachhilfeanbieter, seit Februar 2025 selbstständig mit Schäfer Tutoring.

Der Fokus liegt auf Schülerinnen und Schülern, nicht auf Studierenden — von der Grundschule bis zum Abitur. Das ist eine bewusste Entscheidung: Schulunterricht folgt einem Lehrplan, hat wiederkehrende Bruchstellen und lässt sich deshalb deutlich gezielter aufarbeiten als der Stoff eines Studiums.

Was gute Nachhilfe ausmacht

Nach etwa einem halben Jahr Unterrichtserfahrung war die wichtigste Erkenntnis eine unbequeme: Fachliche Exzellenz ist nicht der entscheidende Hebel. Wer der beste Mathematiker im Raum ist, ist damit noch lange nicht die beste Lehrkraft. Was tatsächlich zählt, sind fünf andere Dinge — und die lernt man nur durch Menge.

Diagnose vor Erklärung

Bevor irgendetwas erklärt wird, muss klar sein, wo das Problem tatsächlich sitzt. Das ist selten dort, wo die letzte schlechte Note entstanden ist — und fast nie beim Thema, das gerade im Unterricht drankommt.

Der Mensch hinter der Lücke

Wie aufnahmefähig ist jemand gerade, und wie aufnahmewillig? Welche Vorprägungen bringt er mit? Manche Lernmentalität ist für sich genommen schon das Problem — etwa der Reflex „erklär’s mir nochmal“, der nie in eigenes Können übergeht.

Struktur statt Stückwerk

Lücken werden systematisch aufgearbeitet, nicht symptomatisch. Das dauert am Anfang länger, hält aber über das nächste Kapitel hinaus.

Die richtige Balance

Alles vorsagen bringt nichts. Alles alleine machen lassen auch nicht. Der Unterricht muss fordern, ohne zu überladen — und diese Grenze liegt bei jedem woanders.

Der psychologische Anteil

Einstellung zum Fach, Selbstvertrauen, Herangehensweise an ein Problem: Das entscheidet oft mehr über die Note als das Fachwissen — und wird in der Nachhilfe regelmäßig unterschätzt.

Wie wir Lehrkräfte auswählen

Den Anfang machte ein informelles Netzwerk: Kolleginnen und Kollegen aus der gemeinsamen Zeit beim vorherigen Anbieter, deren Unterricht wir aus erster Hand kannten. Dieses Prinzip gilt bis heute — wir nehmen niemanden auf, dessen Arbeit wir nicht einschätzen können.

Wer sich heute bewirbt, gibt seine Fächer an und reicht Zeugnis und Lebenslauf ein. Beides wird von uns persönlich geprüft, bevor eine Freischaltung erfolgt. Erst danach kann eine Lehrkraft überhaupt einem Schüler zugeordnet werden. Und weil die erste Stunde eine kostenlose Probestunde ist, entscheidet am Ende ihr, ob es passt — nicht wir.

Als Lehrkraft bewerben

Warum es Schäfer Tutoring gibt

Über die Jahre wurden die Bedingungen beim vorherigen Anbieter schlechter — und auch von Schülerseite kamen Rückmeldungen über Probleme, etwa bei Kündigungen. Den konkreten Anstoß gab dann die Freundin einer ehemaligen Schülerin, die außerhalb der Plattform nach Nachhilfe fragte. Das lief gut, und die naheliegende Frage war: Warum nicht gleich eigenständig?

Im Februar 2025 folgte der Schritt in die Selbstständigkeit, mitten in der Zwischenzeugnis- und Abiturvorbereitungszeit. Der Zulauf fiel größer aus als erwartet — 30 bis 40 Schülerinnen und Schüler in einem Monat, alleine nicht mehr zu stemmen. Aus dem Netzwerk wurden Lehrkräfte eingebunden, und das Ergebnis überzeugte: bessere Preise, flexiblere Tarife und mehr Freiheit, für Lehrkräfte wie für Schüler.

Daraus sind zwei Ziele geworden, die zusammengehören: Schülerinnen und Schülern die Hilfe geben, die sie tatsächlich brauchen — nicht die, die sich am einfachsten verkaufen lässt. Und Lehrkräften das Unterrichten so einfach wie möglich machen. Beides ist nicht von Anfang an perfekt. Beides soll kontinuierlich besser werden.

Kontakt

Schäfer Tutoring, Simon Schäfer, Botzenweiler 42, 91550 Dinkelsbühl. Telefon +49 162 7477536, E-Mail support@schaefer-tutoring.com. Vollständige Angaben stehen im Impressum.